一些青少年要求学校提供更广泛的人工智能学习经验，这些经验要基于当前的现实而不是一些专家和科技公司描绘的未来末日和乌托邦场景。
“我们需要在‘人工智能会统治世界’和‘人工智能会毁灭世界’之间找到某种平衡，”新泽西州奥拉代尔市里弗戴尔高中12年级学生伊莎贝拉·伊图拉特说，“但是如果不在课堂上使用人工智能并在学校进行讨论，这是不可能实现的。”
正当学区开始考虑如何将人工智能融入现有课程时，这些讨论出现了。来源：纽约时报查看全文 – 可能需要订阅付费
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