Code.org报告称，到2022年，每个州均设有推广K-12计算机科学教育的法律或政策。
在那一年，有53%的高中提供基础计算机科学课程。
然而，鉴于全国范围内的学校人员配备问题和各州对计算机科学教育的认证要求差异，人们对谁来教授这些课程的担忧正在增加。
2020年，42个州允许教师在现有执照中加入计算机科学，19个州要求完成独立的认证项目，24个州设有替代认证途径。
由伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的保罗·布鲁诺领导的一项研究发现，例如，在北卡罗来纳州，大部分计算机科学教师是商科或数学教师，只有1%具有专门的计算机科学认证。布鲁诺说：“我们需要更加战略性地思考教师人员供给问题。”来自教育周刊的报道 查看完整文章 – 可能需要付费订阅
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